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志愿者邱爱芳

bxinli.com    2015年10月15日    来源:渤海心理网

简介:邱爱芳(1982-),滨州学院教师,山东师范大学心理学专业硕士研究生。

【感悟感言】  

20149月我参加了由滨州市委市直机关工委、市民政局、市儿童福利院和市心理咨询师协会联合举办的“孤残儿童心理关爱”志愿者公益活动。

我的心理关爱对象是张佳辉,5岁左右,20145月份被遗弃在福利院门口,佳辉孤僻,不与其他小朋友一起玩耍交流,对周围环境反应冷淡。大多时间自己玩,比较喜欢玩车。没有语言,喜欢到院子里面玩,玩的时候会啊啊的笑,有时候也会皱着眉头啊啊的哭,但是没有眼泪。

917日活动仪式结束后我见了佳辉,看到孤独的佳辉,我当时有些控制不住自己,一直有眼泪想要流出来,用个案工作或心理咨询的一个专业用词就是“移情”了。人人生来是平等的,但这些孩子却不能得到最起码的亲生父母的爱,从福利院回来后两天情绪都不能平复。迫不及待的只隔了两天就又找我的学生陪我去了福利院。之后的半年多的时间里,我几乎每周都会去福利院看佳辉一次。开始的两三周时间里,每次我进到教室里主动找辉玩的时候辉比较排斥,好像不喜欢别人接触他,倒是小朋友老是指使我给她拿这拿那的,辉就会把玩具夺过去之后再放回原处,不知道这是辉自主性还是秩序感的体现。

每次去都会带佳辉在院子里走走,握着辉的手觉得好凉,天气并不冷,这个年纪的孩子应该比较有活力,手不应该是这么凉的,觉得孩子没有特别亲近的人陪伴好可怜。虽然福利院的老师们敬业且业务专业,但毕竟要照顾那么多的孩子,主要的目标就是培养孩子坚强、独立、互助的能力和观念了。看到福利院的老师,其中杜老师是唯一的男老师,年轻,帅气,阳光,难得的有爱心,还有两位年轻漂亮的女老师,难得能够一直在福利院坚持工作,而且视孩子们如己出,让我也很感动。

接触的时候,我有时会故意提到爸爸姥姥”这两个词,本意是希望能够通过了解到的这点线索打开辉的内心,有压抑情绪的话就借这个出口释放一下,对此有时佳辉会有些反应;我还会辉唱儿歌,像小白兔,两只老虎啊等等,逐渐由没有反应到有明显的反应,逐渐的我唱的时候他啊啊的笑;我们经常玩的游戏还有躲猫猫,那时他会经常性的抬起头来久久的看着我,脸上会有笑容。佳辉慢慢对周围的人有了反应,当看到我的时候也有了喜悦,逐渐的也能够对周围小朋友的喊叫声有了反应,佳辉的知觉能力终于慢慢起了变化,我们的陪伴以及福利院老师们的付出终于有了回报,孩子的成长需要我们耐心、长期稳定的陪伴。

与福利院孩子们的接触,我们自己以及周围的人会认为我们是奉献者,但我觉得我们从孩子身上学到了更重要的东西,孩子教会了我们简单快乐生活的能力。

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